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66 debut

晚上穿上新买的溜冰鞋去河堤溜,
结果如下: 左pp肿了一点点,多了两个大蚊字包
 
下坡好可怕啊,不知道怎么减速,只好隔一段就向栏杆撞去。
pp就是下坡的时候肿的……
传说中的T刹,极慢极慢时似乎知道是怎么回事了,
但是一旦下坡……啊,好可怕!
单脚溜还是很难啊,右脚多多少少熟悉了,左脚还是不会,
我太右撇子了!

抱石三周

    开始练习抱石3周了,像大多数技巧性运动一样,一开始的进步总是很明显。渐渐明白了如何改变姿势使手臂受力减小,利用力学原理完成路线,慢慢体会到了抱石的乐趣。虽然手臂上的力量还是很差,但耐力比一开始要好一些了,没有那么容易疲劳。今天本来因为背伤不想爬太久的,但爬着爬着就忘了时间,而且似乎恢复得还可以,不怎么疼了。周四晚上那几个爬得不错的男生总会来,欣赏他们爬也是一种乐趣。

抱石教室

    今天去体育馆上了抱石教室,包括一些设施使用注意事项的说明、实际爬的练习和
指导,一共一个小时。除了我以外,还有两位gg参加,手长脚长肌肉发达,令我非常羡
慕。抱完了以后胳膊有点累,在跑步机上跑了3km,洗了个澡就回研究室吃饭了。

    体育馆的抱石壁主要分2部分,一部分是垂直的,一部分是向外倾斜的,中间还有若
干别的倾斜方向。规定同时只允许两个人爬,攀岩鞋可以免费借,只允许用液体防滑剂
,不可以用粉状的。教攀岩的staff总共有三位,两男一女,今天上课的是一个眼镜gg。
眼镜gg先从最基本的粉红标签指导我们爬,粉红标签只指定了手的位置,没有指定脚,
所以比较简单。但我手短,要够到同样的位置,脚要比男生多升高很多才行,非常郁闷
。粉红之后是绿色的标签,然后是红色,一共有9级。倾斜的这边显然比垂直的要难一些
,眼镜gg说爬倾斜的时候,停下来时最好手臂伸直吊着身体,会不那么容易疲劳。伸手
去够上面的时候,最好是左手加右脚,或者右手加左脚着力,这样对角线的形式重心比
较稳定。从红色标签开始,手脚的位置都被指定了。我一直完不成一个关卡,需要右手
拉住一个圆石头的同时,右脚尖扣住,左手只是保持身体不旋转,左脚迈上腰部的一个
点,之后右手去够最高点。右手臂的肌肉疲劳了,只靠右手右脚的一蹬一拉,我无论如
何也不能把左脚给迈上去。这个难关就是下次需要搞定的课题了。

    总结一下,我最大的问题就是手上没肌肉,眼镜gg说爬着爬着就有了,不用担心。
决定每隔一天去爬爬。这个抱石教室是每周二四都有,我决定常常去骚扰。以前虽然摸
过,但那都是瞎摸,既没有掌握正确的要领,也没有遵守路线标签,所以比较难有提高
。另外同时还有一群gg在旁边抱,个个肌肉发达,眼镜gg说他们都是上达者,要向他们
学习。这些gg们除了爬标签,还凑在一起对一本抱石壁的相片册指指点点,随后摆出各
种蜘蛛状姿势,乐此不彼。以前在大学的时候跑去徐家汇那里爬,已经觉得一次10块很
便宜乐,没想到日本居然还有比那更便宜的地方,哈哈哈

生命在于运动

    人脑的神经系统就仿佛是一套硬件,这套硬件是否在成熟之后就不再成长了呢?长久以来的神经科学认为,脑可以由于经验积累、技术提高而不断改变,但成人的脑分化成形后基本上就不再有大的改变了。脑细胞不断死亡,而没有新生。然而近几年的研究否定了这一点。
    Gould et al.(1999)将一种存在于新生神经细胞的化学物质BRDU注射到老鼠体内,在进行了一系列使用到海马的训练之后,海马中的神经细胞出现了显著增长;而如果事后训练与海马无关,则无法观察到这种增长。最近的另一项研究表明,在使用阻碍海马细胞产生的药物后,trace eyeblink反射也被削弱了(Shors et al., 2001)。这表明不仅仅是学习导致新的细胞的产生,反过来,新的细胞的产生也可能影响学习的产生。
    另外有研究者(van Praag et al. 1999)的成果指出,如果给动物运动的机会,会增加在海马中新生的细胞的数量。这样的现象也类似于成人的脑(van Praag et al., 2002)。所以说我们平常的运动不仅能保持身体健康,更能增加大脑学习的潜力。生命在于运动,这句话真是金玉良言。